江苏省  >  盐城市
 
访客数:
首页  >>  信息中心  >>  业务文件

业务文件

盐城市高层次教育人才考核奖励登记表

发布时间:2017-08-05 16:50:45 作者: 来源:

 

 

 

 

盐城市高层次教育人才
 

考核奖励登记表
 

(2016—2017学年度)

 

 

 

单位名称   盐城市现代教育技术中心   

姓    名         王 洪 恩           

申报类别    其他教育机构特级教师    

 

 

 

 

 

 

填表日期:2017年8月1日

盐城市高层次教育人才考核小组制


 

个 人 承 诺

 

本人申报2016-2017学年度高层次教育人才考核奖励。现特此承诺:本人在本表中所填写内容及所提供材料是真实准确的,如有不实之处,本人愿承担相关责任。

 

承诺人(签字):王洪恩

日  期: 201783

 

 

 

填  表  说  明

1、本表供高层次教育人才申报考核奖励使用,一式两份。审批盖章后,本人人事档案、市或县(市、区)教育局各存一份。

2、“申报人员类别”选择“江苏人民教育家培养对象、省特级教师、省教学名师”中一类申报,须取得称号且履职一学年以上。

3、本表填写内容起止时间为2016年8月1日至2017年7月31日。第一项~第八项内容由本人填写,学校(单位)审核;第八项学校评分~第十项由学校(单位)填写。

4、按表中各栏目要求认真填写,内容真实、详尽,全面科学地反映申报人员的履职情况。如有栏目填写不下时,可另加附页并装订。

5、本表用钢笔、签字笔填写,或用计算机打印。

 


一、基本情况

姓    名

王洪恩

性别

出生年月

1968.09

政治面貌

中共党员

参加工作

时   间

1990.08

党政职务

主任

学术称号及取得时间

江苏省小学数学特级教师  2008.09

职  称

高级教师

参加学术团体及在团体中任职情况

 

社会兼职情况

市政府教育督导室兼职督学

市教育督导评估专家库成员

市青少年“四有”教育报告团成员

二、奖惩情况

奖惩情况

荣誉称号、表彰奖励名称

获奖时间

授 奖 部 门

备注

2015—2016 学年度考核“优秀”

2016.09

市人事局

 

    处分:无

三、完成教学工作情况

起止年月

任 教 学 校

任教学科

授课班级

周课时

备注

 

 

 

 

 

 

四、承担班主任及其他教育教学管理工作情况

(包括担任少先队大队辅导员、教研组长、年级组长、中层以上管理干部等情况)

起止年月

任职班级或职务

工 作 内 容

效果、成绩

2016.08

2017.07

市现代教育技术中心主任

1.全市教育信息化工作推进和教育教学资源建设。

 

2.信息技术应用和理论研究,信息技术与各学科教学深度融合研究、总结与推广。

 

3.小学数学学科教学研究,构建课堂教学新范式。

 

4.组织师生参加国家、省、市信息化应用能力大赛。

 

5.组织小学数学等学科以及“创客教育”教师培训研修活动。

1.全市教育信息化工作有明显提升,2016年创建市级“智慧校园”90所,比2015年增加了62所。“三通两平台”达标率提升明显,汇聚和推送优质资源1500余节。

2.信息技术与学科教学走向深度融合,本年度组织市级信息化优质课评比8次,市直信息化优质课评比8次;组织市级“新技术背景下课堂教学研讨活动”4次,深受好评。

3.积极开展小学数学学科教学研究以及与信息技术有效整合的探索,构建课堂教学新范式,组织小学数学研究活动3次;进行“云教学”试点工作,努力打造“智慧课堂”,推进教学改革。

4.师生分别在教学软件制作、教学论文、信息化交流展示、创客作品评比等竞赛中,成绩列全省前茅,并获得优秀组织奖。

 

5.从学科教学和技术运用两个角度组织专题培训活动4次,深受老师欢迎。

五、发挥示范辐射作用情况

起止年月

内容

取得成效

备  注

2016.08—

2017.07

1.听课150多节,涵盖幼教、小学、初中和高中等各学段。

多次从学科教学和信息技术手段应用两个角度进行指导。

 

2017.04

2.在全市小学数学学科信息化优质课大赛上对13节参赛课作专家点评。

参加活动150多人,反响良好。

 

2016.11

3.应邀在全省“领航杯”信息化教学能手比赛中担任总评委并作专家点评。

参加活动400多人,赢得好评。

 

2016.08

4.全市小学“智慧课堂”建设研讨会上作专题讲座。

参加活动100多人,赢得广泛好评。

 

2017.03

5.在全市小学数学教师精英行动研修班上作专题讲座。

参加活动60多人,赢得好评。

 

2017.07

6.在全市小学数学教师精英行动研修班上作专题讲座。

参加活动60多人,赢得广泛好评。

 

2016.08— 2017.07

7.先后在全市小学语文、思品、英语和幼教等学科“新技术背景下课堂教学改革研讨活动”中作技术点评4次。

累计参加活动近500人,赢得较高评价。

 

 

8.面向本单位和县区小学新结对带徒6人,吸收他们为省规划课题组核心成员。

多人获得市级教学比赛一、二等奖,发表论文多篇,教学质量均有明显提升。

 

六、教研科研主要业绩成果

日期

名称或内容提要

出版、登载、获奖或在何范围交流及成果等情况

本人承担部分

鉴定

结论

2017.01

省教育科学“十三五”规划2016年度课题研究

主持省规划办立项课题《运用网络空间构建小学生数学学习社区的实践研究》。

主持人

正在研究

2017.01

论文《支撑、融合与跃升》

在省教育厅主管的专业刊物《江苏教育信息化》(原《江苏教育技术》发表。

全部

 

2016.11

工作经验《“跨越时空的课堂”助力教育援疆》

在《中国教育报》2016.11.11第8版登载,并被多家媒体转载。

第一作者

 

2017.02

研究成果《构建小学数学网络学习空间的实践与思考”》

在“江苏省智慧校园建设研讨会”上介绍信息技术与学科教学融合的经验。

第一作者

 

2017.07.

《个人教学研究成果概述》

在“盐城教育网”中“盐城市基础教育公共服务平台”公示

全部

 

2016.08

组织全市多媒体教育软件评比活动

评选出优质教学资源148件。

组织者、评委

 

2016.11

组织全市中小学幼儿园教师信息技术应用案例资源征集活动

评选出优质案例资源144件。

组织者、评委

 

2016.12

选送多件多媒体软件参加省赛、国赛

荣获省一、二、三等奖,并进入省级优质资源库。

组织者

 

2017.07

组织并指导5节“部优课教研专题拍摄”工作

5节“部优课教研专题片”将报省参评,我市承担的节数列全省前三位。

组织指导

 

七、工作总结

 

我于2008年9月被评为江苏省小学数学特级教师,在市一小工作期间,始终坚持在一线教学。2016年4月,局党委、局长室安排我到市现代教育技术中心工作,目的是希望我发挥自身在学科教学研究方面的优势,推动信息技术与学科教学的深度融合,使信息技术真正成为促进和推动我市教育教学改革的重要引擎。一年多的工作实践、思考和收获,我也越来越深刻感受到学科研究和技术探索原本就是一个不可分割的有机整体,特别是看到我市广大教师在信息技术与学科教学有效融合方面不断取得突破,我由衷地感到欣慰,也领悟到了从事电教工作的重要性。

一、潜心学科研究,丰厚专业功底

作为一名特级教师,我时刻牢记小学数学教学专业是立身之本和永恒的研究方向。本年度,我以融学科教学和信息技术于一炉的全新视野,开展了网络环境下小学数学课堂教学改革的理论与实践研究,力求实现学科专业发展和技术手段研究的双提升,从而构建网络背景下数学教学的新范式。我坚持“尊重儿童特点、尊循学科本质”的课堂教学主张,在“学为中心”理念的指导下,充分发挥信息技术汇聚资源和精准分析的优势,探索“前置学习”、“课中学习”“课后续学”的实施策略,提炼出基于网络环境下“预学、助学、续学”的课堂教学新范式和学习方式,并指导青年教师在教学实践中应用,取得良好反响。精心组织全市、市直学校小学数学学科观摩研讨活动3次;组织其它学科教学活动17次。同时,我积极开展教学科研,2016年底,申报的《应用网络空间构建小学生数学学习空间的实践研究》获批省教育教学规划“十三五”立项课题,目前正在进行为期三年的研究。今年1月,撰写的论文《支撑、融合与跃升》在由省教育厅主管的刊物《江苏教育信息化》发表。个人的教育教学成果概述《网络背景下重构学生数学学习方式的策略研究》在“盐城教育网”中“盐城市智慧教育云服务平台”栏目中公示,并接受专家评审,获得好评。此外,我还在更大范围内带动各学科的教学研究工作,多次在全市中小学、幼儿园信息化优质课评比以及研讨活动中作技术点评指导。我还精心挑选了阜宁师范附属小学作为研究基地学校,把学科研究的触角回归学校、教师和学生,使研究工作不断落细、落实,不断走向深入。

二、推动教学改革,提升教育品质

一年里,我在继续追求自身数学学科专业发展和示范引领作用的基础上,把自己重新摆上服务于全市教育教学改革大局的全新位置,在更宽阔的平台上发挥自身专长,从而促进教育教学改革,推动全市教育信息化工作的深入开展。我从促进学校变革、教学改革等核心问题入手,积极探索信息技术与学科教学深度融合的新路径。一是全力推进“智慧校园”建设,本年度,全市共创建成了90所市级“智慧校园”,比2015年净增62所;同时,经国家、省考核的“三通两平台”达标率与上一年度相比均有大幅提升。二是在盐城市盐阜中学、盐城市明达中学、阜宁师范附属小学等学校开展“云教学”课堂改革试点工作,着力打造“智慧课堂”,改革课堂教学范式。三是加大优质教育教学资源建设力度,通过组织涵盖幼教至高中的各学段、各学科的信息化优质课、教学软件、教学资源案例、教学论文等竞赛活动,不断丰富教育教学资源;一年来,汇聚各类优质课堂教学资源1500余节。四是积极开展教师信息化应用能力培训研修活动,通过组织“新技术背景下课堂教学变革研讨”“智慧课堂建设高级研修”等系列活动,努力打造“双能型”(学科能手、技术能手)教师,取得了显著成效。一年来,我市教师在国家、省组织的教学软件制作比赛、信息化课例展示、教学论文评比中,取得的成绩均列全省前茅。一系列的举措,使信息技术直接面向教学变革,为教育教学质量的稳步提升奠定了坚实的基础。

三、搭建多元平台,促进学生发展

我始终坚持把学生发展作为质量建设的落脚点,积极搭建多元平台,丰富学生的精神生活,展示学生的个性特长,促进学生健康全面发展。一是借助网络平台组织开展全市“小学生口算速算网络比赛”“小学生数学故事微视频创作比赛”“中小学生数学网络学习空间评比”“小学生古诗文网络大赛”“中小学生英语口语网络大赛”“中小学生网络作文大赛”等学科类活动,激发学生学习兴趣,提升学生学习能力。二是大力推进全市中小学生“创客教育”,培养学生的创新与实践能力,发展他们的核心素养;积极组织中小学生参加国家、省、市学科(领域)的评比检测活动,同时以“创客教育”为抓手,搭建学科整合与渗透的平台,促进学生综合素养的提升。本年度,我市学生在省“创客教育”评比中成绩位列全省前3名,实现了历史性的跨越。去年8月,在全国中小学生电脑制作活动决赛中,指导的两位同学荣获“创客智造”项目决赛初中组全国一等奖(全国仅五个一等奖);在第十四届全国中小学信息技术创新与实践活动中,我市小学、初中、高中和职中共24支队伍参加“物联网创新设计”、“应用数学”两个赛项的全国决赛,共获全国一等奖11个,其中的2名学生还荣获总决赛特等奖“恩欧希”教育信息化创新发明奖,获奖层次和数量上均列全省前茅。目前,“创客教育”正已较大的幅度在全市中小学推广。

四、发挥示范作用,释放辐射效应

本年度,我实现了由校内名师向区域名师、由单科研究向多科渗透的华丽转身,力求在更大更广的范围内发挥示范引领作用。我组织或参加各类教学比赛、研讨和培训活动20多场次,听课150多节。2016年12月,应邀在全省“领航杯”信息化教学能手比赛中担任总评委,并作为唯一专家代表对参赛的66节课作了精彩点评,赢得较高评价;去年10月、11月,分别在全市小学语文和思品学科“新技术背景下课堂教学改革研讨活动”中作技术点评;今年4月,在全市小学数学学科信息化优质课大赛上对13节参赛课作专家点评。自去年8月以来,先后在全市小学数学教师精英行动研修班、全市小学数学“智慧课堂”建设高级研修班上作3次专家讲座,获得广泛好评。此外,我还积极发挥“传、帮、带”作用,本年度面向本单位和县区小学结对带徒6人,吸收他们为课题组核心成员,指导他们备课、上课和开展教学研究;所有徒弟在教学质量提升和专业成长方面均有了显著提高。

此外,我还积极参加省、市学科(项目)标准制定工作;今年2月,应省教育信息化中心之邀,参加了《江苏省智慧校园(课堂)标准》制定工作,并担任主要撰稿人,《标准》目前已由省教育厅正式行文下发。本年度,我加大了工作创新的力度,努力塑造特色品牌:启动了我市与新疆察布查尔县“空中课堂”、我市敬贤路实验学校与上海市实验小学的“网络教研”试点工作,均取得了明显成效,去年11月,《中国教育报》等多家媒体以“跨越时空的课堂”为题给予了报道。

 

以上是我的个人小结,我深知,在信息技术与学科教学深度融合领域、在“互联网+”背景下教学改革的道路上,我需要探索、研究和提升的地方还很多。我将始终不忘初心、不断前行、不断收获,以此回报领导的关心、同行的厚爱。

 

 

 

本人签名:   王洪恩   

 

201783

 

八、个人自评及学校评分(对照《评分细则》,逐条逐项评分)

项目

履职情况

自评分

学校评分

备注

专项考评

工作实绩

①工作量:从事小学数学学科教学研究、学科与信息技术深度融合研究、教育信息化工作推进研究等,工作任务重,工作实绩优。

5分

 

 

②教学质量:高质量完成区域信息技术与学科教学融合研究与推广工作,“三通两平台”达标率提升明显;在上一级相关检测中均超过上学年水平,且列全省前列。

10分

 

 

③组织竞赛:超额完成本领域相关教学比赛等组织工作,师生在上一级比赛中获得的成绩均超平均水平,且列前20%以上。

5

 

 

④教学改革:构建数学课堂教学新范式,积极开展信息技术与学科教学深度融合的研究,进行“云教学”“空中课堂”试点,效果显著。

3分

 

 

⑤教师培训:科学制定教师培训方案,目标明确,内容具体,过程细致;组织4次市级培训活动,反响良好。

2分

 

 

教研科研

①课题研究:主持省教育科学规划“十三五”立项课题,研究方向前瞻,方法恰当。

8分

 

 

②发表论文:在省级学术专刊《江苏教育信息化》发表论文1篇;在《中国教育报》介绍工作情况。

6

 

 

③成果概述:个人教学成果《  网络环境下重构学生数学学习方式的策略研究》在教育网公示,专家评审为“良好”。

5

 

 

④教学资源:通过组织参加省赛,为省教学资源库提供优质资源   148件;通过组织市赛,为市教学资源库提供优质资源144件;指导5节“部优课教研专题”拍摄。

4分

 

 

示范辐射作用

①听课评课:听课150余节,在省、市教学研究活动中公开点评课40余节。

10分

 

 

②结对带徒:指导本单位及县区6名青年教师,多人获市级教学比赛奖项,教学能力、教学质量均有较大提高。

5分

 

 

③专业示范:在市级培训活动中开设专题讲座3场,均受好评。

5分

 

 

特色

加分

①标准制定:参加省《智慧校园(课堂)标准》制定,系主要撰稿人;《标准》已由省教育厅行文下发。

5分

 

 

②特色创新:开展“云教学”“空中课堂”等试点工作,特色初显,引起关注。

3

 

 

合计

 

76

 

 

九、学校(单位)审核意见

 

 

 

 

 

 

 

 

学校(单位)考核小组组长签字:

 

(公章)                      年   月   日

十、同行测评、社会测评结果

类别

参加人数

满意

较满意

基本满意

不满意

得分

同行测评

 

 

 

 

 

 

社会测评

 

 

 

 

 

 

学校(单位)考核小组组长签字:

 

 

(公章)                年   月   日

十一、第三方考核评价意见

项目

得分要点

得分

备注

专项考评

教育教学实绩

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

示范辐射作用

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教研科研

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

特色

加分

 

 

 

 

 

 

合计

 

 

 

第三方考核组组长签字:

 

                                                     年    月    日  

十二、市、县(市、区)考核小组及成员单位意见

考核

得分

经考核小组审核,该同志2016-2017学年度考核得分为        分。

奖励

金额

经考核小组审核,该同志2016-2017学年度奖励金额为

            元。

市、县(市、区)考核小组组长签字:

 

                                             年    月    日

 

 

 

 

 

(公章)

 

年   月   日

 

 

 

 

 

(公章)

 

年   月   日

 

 

 

 

 

(公章)

 

年   月   日

 

 

 

 

 

(公章)

 

年   月   日

 

主办:盐城市教育局    承办:盐城市电化教育馆    技术支持:江苏三源教育实业有限公司  保留所有权利,未经允许,不得复制、镜像
Copyright ©2010 - 2013,All Rights Reserved    苏ICP备09031036号